أثر التعليم الالكتروني في تدريس علوم القرآن في ضوء التحول الرقمي

الملخص

هدفت إلى التعرف على أثر التعليم الالكتروني في نقل المعرفة وتحقيق الأهداف التعليمية، وكذلك التعرف على مدى فعالية التطبيقات الالكترونية القرآنية في تنمية قدرات الطالب المعرفية ليكون مؤثرًا في الحياة المهنية، وكذلك الوقوف على مدى مرونة المقررات القرآنية في التفاعل مع استراتيجيات التحول الرقمي، والكشف عن التحديات التي تعيق مسار التحول الرقمي في تدريس علوم القرآن. استخدم الباحث المنهج الوصفي في عرض الموضوع والقيام بالمقاربات الفكرية اللازمة. ومن نتائج الدراسة: أن للتعليم الالكتروني الأثر الإيجابي في تدريس بعض المواد وضعفه في تدريس المقررات الأخرى، كما أن التعليم الالكتروني نجح في نقل المعارف إلا أنه فقد القدرة على تنمية المهارات، كما أن التحول الرقمي يفتقد إلى الاستراتيجيات الفعالة لضمان قياس الأثر التعليمي بكل حياد. ومن التوصيات: ينبغي للقائمين على رسم خطط التعليم تصميم التطبيقات الالكترونية التعليمية لمواكبة التطور التكنولوجي، وينبغي على صناع القرار نشر ثقافة التعليم الرقمي بين أعضاء هيئة التدريس لضمان التعامل مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها في الاستثمار المعرفي.