توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد

الملخص

شهدت السنوات الأخيرة تسارعا مطردا في المجال التقني والتكنولوجي في مختلف المجالات، ولا سيما في المجال الرقمي. ومن بين هذه التطورات، نمو فرع الذكاء الاصطناعي.

تتجلى أهمية البحث الحالي في إبراز عامل الذكاء الاصطناعي واستخدامه في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد؛ وفي بيان استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم وتعليم اللغة العربية؛ وفي تفحص بعض من تطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال تحليل بيئة التعلم الإلكتروني المرتكز على الويب لعرض خصائص ووظائف عناصر العملية التعليمية في هذه البيئة.

أما هدف البحث وفرضيته فيتجليان في تعريف التعليم عن بعد والذكاء الاصطناعي وإبراز دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغة العربية؛ لذا يبدو مناسبا تماما اللجوء إلى المنهج الوصفي التحليلي للعمل على مدونة صفحات تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

بناء على ما سبق سنحاول في هذا المقال الإجابة عن السؤال الرئيس: ما التعليم عن بعد والذكاء الاصطناعي، وما استخداماته في تعلم وتعليم اللغة العربية؟